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    “劳动筑梦”全国职工演讲比赛演讲稿选登:筑梦有爱花开无声

    来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

    至今,我仍清楚地记得,上班第一天,一群素不相识的孩子躲在角落里好奇地看着我,我冲他们热情地挥手,他们也只是礼貌地笑笑,我知道,这是一群听力障碍的孩子。

    在学习手语之前,我跟听障孩子的交流基本靠写,我渐渐发现,孩子们写下的语句,跟我们的正常语序截然不同,大多时候,我要通过他们写出来的词组,猜想他们想要表达的意思,当我不能理解时,他们的眼神里总是透着焦急和失落。当我逐渐学会了手语,我才知道,手语的世界里,没有丰富的形容词,比如说:我们形容一朵花儿开得娇艳欲滴,手语只能表达说:“这朵花开得真好看”。中华五千年的优秀文学作品,他们很难阅读,更难以理解。我为孩子们感到可惜的同时,也对我的工作产生了些许质疑,我的努力,究竟能给孩子们带来什么?

    一天,听障班的学生跟我说:“老师,我学会了跳舞,我也想登上舞台!庇谑,我开始为学生们寻找演出的机会。记得第一次登台是2017年邹城残联换届选举的晚会上,活动方要求我们星期天上午彩排,下午化妆,晚上演出。起初,我还担心孩子们的家都在农村,路又远天又冷,我怕他们迟到。谁知早上8点刚过,在学校门口,我远远的就看到一群孩子,戴着手套背着书包,冻得直跺脚,但依然耐心地在那里等我?醇依戳,他们高兴地跑过来,手舞足蹈地跟我比划着,有的7点就来了,有的天没亮6点半就到了。有一个女孩儿叫司文青,天一冷手上就会长冻疮,我心疼地捧起她冻得冰凉的手,而她却担心自己因为冻疮变形的手在演出的时候不漂亮,影响了演出效果…… 当晚的演出非常成功,观众们报以热烈的掌声,有个站在前排的孩子不自觉地发出哇的欢呼声,跟着观众一起为自己鼓掌。我的孩子们笑了,而我,却哭了。我亲爱的孩子们啊,我想做你们的耳朵,让你们听听这动人的音乐啊,我想做你们的耳朵,让你们听听,观众为你们爆发出的热烈的掌声啊。听,大家说,你们努力的样子,是我们见过最美的样子。

    每个特殊的孩子都是有尊严的,希望得到别人的尊重。我所做的工作,就是给这些孩子当耳朵、当眼睛。我做出牺牲,付出的努力,就是为了让这些孩子们尽可能减少因为残障造成的不便。我们要尊重他,一个生活有障碍的孩子的权利,让他感受到生命的尊严,生活的快乐。我们不仅仅教会他们知识和技能,更要让这个孩子能够克服因为残障带来的一切,让他过上正常人都能过上的生活。孩子们通过我的努力学到了知识,感受到了世界的五彩缤纷,感受到了别人的尊重,也感受到了生活的快乐并回报给社会,我想,这就是特教老师最大的价值。

    孩子们,我愿做你的耳朵,听到各种各样美妙的声响;我愿做你的眼睛,看到太阳光下七彩的光芒;我愿做你的双脚,陪你一起追逐梦想;我愿做你的翅膀,带你一起展翅飞翔。(山东省邹城市特殊教育学院教师 王芳芳)


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